大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于碎汉渔具的问题，于是小编就整理了2个相关介绍碎汉渔具的解答，让我们一起看看吧。
汉鼎鱼竿怎么查询真伪？
方法一：看品牌商标。正品的钓鱼王品牌商标印刷清晰，整体为古印章形式，中间鱼形LOGO中为钓鱼王首字母DYW变形体。
步骤/方式二
方法二：看钓竿每节的头部。正品钓竿每节头部均标有魁拔龙凤钓竿编码。
步骤/方式三
方法三：看竿梢第一节。正品竿梢第一节均为龙凤尾设计，前半截实心，后半截空心。
汉鼎鱼竿在外包装的盒上有防伪二维码，只要用手机扫描二维码，就能够查出真伪来，这是非常有效的一种方式，也是保证汉鼎鱼竿的质量问题不受到一般违法犯罪的盗用，因为现在一些***者太厉害了，他们的模仿力也太强，但是在二维码防伪标志上是无法作***的
某高校校长举5米长竹竿讲PPT的视频走红网络，你怎么看校长的这一行为？
继“鬼步舞”校长***火了后，又一“竹竿”校长点燃网络！
事情经过是这样的：四川一高校校长在给大家讲PPT时，由于屏幕巨大，重点知识点用荧光笔不能凸显，校长为了让学生们更注重重要知识，临时找了个竹竿进行现场“指点”，没想到这一举动得到了很多人的点赞！！！
校长表示：当时并没有多想，只是想让学生们掌握知识，让他们意识到哪些是重点知识，哪些是必须掌握的知识，没想到这一动作让学生们记住了！课堂的乏味需要创新，尤其对学生的教育，如何让学生们集中精力听课，让学生感觉到学习的趣味性，是现在需要改变的！
更有网友表示：教育就是不拘一格，注重教学水平更要注重教学技巧，教育模式不能再呆板，而要因材施教，适应当代发展！
2019教育部也表示要把“教育+互联网”的模式继续探索下去，从“鬼步舞”校长到“竹竿”校长，无疑给教育行业做了个榜样！
教育需要创新，教育需要改革，教育更需要用心，只有教育与时俱进，才能适应现在孩子的需求，提升孩子对学习的兴趣，才能培养更多的人才！
为这样的校长点赞！
用心教育，用心教学，才是真正的传播教育正能量！
教育不能没有创新，全国教师用一个方法来教书，能行吗？创新需要宽松的环境，你可以不认同别人的方法，但是你不能也不允许随便否定别人甚至是攻击别人的教法！在这个竹竿校长的课堂上应该不会轻易就打盹！希望有更多的课堂创意教法创意，作为学生作为家长，我们难道不应该期盼并予以足够的支持吗？
我来回答这个问题吧！
四川科技职业学院陈院长近日走红网络，缘由是学院举行新年团拜会，陈院长要利用大电子屏讲课，因为屏幕太大，手太短够不到，陈院长创造性的找了一根5米长的竹竿做教杆，被学生放到网上后，引发热议，该院长迅速走红。
一位网红校长诞生了。
成本不高，仅仅一根竹竿。
据该院长称，这样做是为了引起学生的兴趣，活跃课堂气氛。
我很理解这位院长的做法，当讲课的内容不够精彩的时候，就得用点题外的功夫，有时候往往能起到事半功倍的效果。
比如一位相声演员想出名，而能力又不够，怎么办，就将酒桌子上才能说的***放到相声中，发现效果还挺好，于是乐此不疲的用起来，人就火了起来。
再比如一位作家想出名，写作能力又很一般，发现外国人很喜欢看中国人愚昧落后的样子，就以家乡人为模子，将一些畏琐恶心之事进行夸张式描写，果然外国人挺喜欢，一下子变成世界著名作家。
一位学者学问一般，出来讲课，就会用某大学作招牌。或者故意堆砌一些词藻，将口语说成书面语，等等来显示学问之高。
真正水平高的，是不需要这些题外功夫的。易中天讲三国没见过用什么竹竿，效果没觉得有什么不好。单田芳说书也好像没用什么竹竿，手里只有一块镇木而已。郭兰英唱歌也不用一会儿***嗓子，一会儿真嗓子，一会儿吼一声，一会儿跳起来，只是手握话筒，目不斜视，歌喉一开，举座皆惊。
用5米长的竹竿讲PPT课件，真亏校长能想得出来这样的妙招，能找得到这样长的竹竿，能举着竹竿讲课，不嫌胳膊酸麻！
看来，有心人时时都能出新意，处处都能放高招！真应了陶行知先生的那句话:***都是创造之人，时时都是创造之时，处处都是创造之地！下面我们先一睹为快:
怎么样？“竹竿”所指之处，是不是重点所在？是不是集中了大家的注意力？提高了课堂效率？
这位校长可谓用心良苦，为了把学生改变课堂单调、乏味的气氛，为了把学生从手机中解放出来，校长率先垂范，让听课的老师明白:通过一种课堂气氛的调整，完完全全可以改变学生的吸引力。
有句话说得好，没有做不到的，只有想不到的。传统的大学教授讲课，课讲得好不好，听得人多不多，似乎不是老师特别关注的事情。课讲完了，老师的任务也完成了，至于学生掌握了没有，效果如何，让学生自己消化去吧！
前有山西小学校长为了激发学生锻炼身体的兴趣，带领学生跳鬼步舞，今有四川科技职业学院校招为改变课堂气氛的“神操作”，虽然地域不同，学校不同，对象不同，但都有一个共同点:用心搞教育，大胆敢创新！
为这样的好校长点赞！也期待这样的好校长越来越多！
某高校校长举5米长竹竿讲ppt的***走红网络，你怎么看校长的这一行为？
看了这则新闻，我觉得很荒唐！
一个冠名“科技”的高校，其校长竟然只能想出毫无科技含量的点子，用这种土到掉渣严重混搭的方式来讲ppt，虽然号称是创新，是为了吸引听课师生的注意，但绝无半点创新，反而是严重倒退！吸引倒是吸引了，但观众更多关注的是他哗众取宠的方式，想的更多的恐怕是这根5m多长的竹竿举长了胳膊会不会酸吧？注意：这是高校，不是天桥卖艺！
这是个能够快速爆红的时代，山西小学校长教跳曳步舞红遍网络，但那个年轻的校长是在践行校舍楼顶上“享受幸福教育”的理念，***中的校长和全校师生跳得特别欢快开心，那是真乐；四川高校校长挥舞长竹竿讲课，全校师生也笑得前仰后合，但那是逗乐！那就是博人眼球的一种做法，校长想当网红的梦想实现了！
如果一个老师需要通过这种玩杂耍式的方式，才能吸引学生注意，那学生注意的根本就不是他讲课的内容而是他怎么在玩杂耍。
听过几次高端讲座，教授一杯茶一张桌，连ppt都没有，侃侃而谈仨小时，娓娓道来，听众如沐春风，谁还舍得看手机？复旦大学的陈果，一个话筒，深入浅出，随心所欲，全场观众为之动容。这靠的是什么？靠的是讲课人的学术水平，靠的是举重若轻的讲课艺术！而这位校长靠的是举“重”，一根5米长的竹竿怎么着也挺重，“若轻”怕是不可能了，没有累趴下就算不错了！
不能不说，网友们对于这个校长还是宽容的，甚至是纵容的，居然一边倒地去赞美他，有些言语实在太过吹捧，太过肉麻。不过，这也有可能是一种反讽吧。
科技高校该秀的是高科技，而不是早就被淘汰的手段，这位校长非但不该追捧，简直应该引咎了。此风不禁，后面恐怕会出现上课表演胸口碎大石的网红校长了！
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到此，以上就是小编对于碎汉渔具的问题就介绍到这了，希望介绍关于碎汉渔具的2点解答对大家有用。
