大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于***渔具厂的问题，于是小编就整理了2个相关介绍***渔具厂的解答，让我们一起看看吧。
如何看待杭州小学生戴“一米帽”上课？能有效防止学生聚集吗？
这是杭州养正小学的小学生，开学前，孩子们在家和父母一起动手做了“一米帽”，开学第一天孩子们就戴着上学啦，这个还是有要求的呢：要求不能碰到他人，不能损坏帽子。
看到视频里，孩子们端正地坐在课桌前，大声朗读“头戴一米帽、保持一米距。”突然感觉小朋友们太可爱啦！
1、我觉得创意不错，值得其他地区小学生借鉴：
养正小学的洪校长也表示：“头戴一米帽、保持一米距。”这的确是一个好创意，小学生自控力比较差，如果让孩子们自觉隔着1米交流学习，还是比较难做到的。而戴着这个帽子就可以解决这个问题。我们可以看到，”一米帽“两边长长的”触角“会有效帮助孩子们适当保持1米的安全距离。
2、一米帽一定程度上会防止学生聚集，但要配合其他措施使用。
我们在***中看到，开学的这个班级里，坐着大概36名学生，加上老师，相当于要给班级37人，这样的密度个人觉得在现阶段还是有点密了。入股一个班级的孩子能控制在20个最好了。人越少越不聚集就越好。
所以，除了一米帽，还是要班级学生数少一点，而且各个学生之间的课桌摆放拉开距离，这样会更好一些。再结合一米帽的隔离作用，防疫效果会更好。
结束语：这个”一米帽“的小创意，可能无法百分百防止聚集，但是这样的思路和大胆的想法，值得借鉴学习！为这个学校的校长点赞，为这些孩子和家长点赞！
欢迎您在评论区发表自己的不同意见~（我是格格斗，2岁男孩的妈妈，喜欢读书，热衷儿童心理学研究，育儿路上与宝宝共成长。欢迎你关注我）
“一米帽”是什么?
百度一下：4月26日，杭州养正小学开学，学校为了让孩子们增加防范疫情的意识，避免孩子近距离接触，提前通知家长和孩子一起自行制作“一米帽”，戴着不同创意的“一米帽”上学上课，提出：“头戴一米帽，保持一米距。”
这也是疫情之下的一种创意，很有意思的一件事！
我为学校校长的这个主意点赞！
本来孩子们在家呆久了，很多孩子都不想上学了，甚至有的孩子说自己连班里同学的名字都记不清。校领导的这个创意很符合了孩子们爱玩喜新奇的心理，让孩子们对重返学校充满了期待和热情。
这个创意也给家长和孩子创造了一个很好的亲情链接的机会。家长和孩子一起想主意，一起动手，这中间自然就有沟通和互动，新形势的教育家庭教育对孩子的影响越来越明显，要想有好的家庭教育，就需要有好的亲子关系，而亲子关系是在更多的亲子相处和互动中逐步培养起来的。
不过，任何创意的新奇性也只是短时间的，时间一长，也就不新了，所以疫情的防范意识需要不断地去渗入，需要一个家校不断地影响，不是一次创意就万事大吉的，所以，我们不能对一次创意寄望太高。
任何一件事都不是完美的，也都是会发生变化的，这个创意很好，也不一定保证会给每一个孩子每一个家庭带来的都是欢乐。不过只要家长能理解到学校的用心，能真正地配合孩子的成长，我相信这个创意带来的成长和学习机会就一定不止一个！
智慧的家长懂得抓住教育的机会!
（图片皆来自网络）
近日，杭州养正小学上了热议，原因是学校风行“一米帽”。
这不得不让人感慨，在防疫工作这一块，学校还是尽心了，当各种“一米帽”出现在校园的时候，争奇斗艳的景象出现了。
任何新鲜事物出现都会利有弊，比如花花绿绿的帽子，会不会让孩子们注意力不集中，把关注点放在了欣赏帽子上面去。
学校的创意独特
也许这种帽子起不到多大作用，但是有“警示”作用，指望帽子防疫显示是不可能的，但是可以提醒大家保持一个安全的“社交范围”。
形式有时候也是需要保持的，也不是说所有的***都没有用，大家知道有时候开会也是废话，但是会还是有必要开的。
这样的帽子让人想起了大宋的“官家”
最近一段时间《清平乐》引爆荧屏，大宋的“官家”就是戴着这样类似的帽子。
据说宋代长翅帽的发明，与宋太祖赵匡胤有关系，他讨厌在朝堂之上交头接耳，于是发明了这样的帽子。
在课堂上如果戴着帽子，还可以延续宋代防止官员交头接耳的作用。
4月27日，杭州小学生戴“一米帽”上课的***，在网上热播。网友们纷纷点赞留言:“萌翻了！”
作为一个老教师，看着孩子们戴着自己DIY的帽子，奶声奶气地诵读“戴一米帽，保持一米距”，令我忍俊不禁！必须要为学校和老师点个大大的赞👍
孩子们的一米帽，和热播剧《清平乐》中剧中人物所戴的长翅帽“撞衫”啦！看着孩子们头上戴的一米帽，有一种“穿越”的感觉！
宋代的官员们统一戴长翅帽。据说:这种帽子由宋朝开国皇帝赵匡胤发明，防止大臣交头接耳。长翅用铁片、竹篾做骨架。这种帽子除了朝堂和官场正式活动时须戴上，一般场合是不戴的。
杭州这所学校，防疫措施有创意！让孩子们开学戴一米帽上课，目的在于让孩子们保持一米距离，防止亲密接触。而且我注意到，只是要求1----3年级的孩子戴一米帽，可见学校这一做法真的很有心很用心！低年级的孩子，无法很好地管住自己！上课罢了，下课会扎堆玩耍！戴着一米帽，孩子们无法近距离接触！对防止学生聚集有一定的作用！
杭州是六朝古都，南宋的都城在此！孩子们戴着一米帽，也是一次中国传统文化的体验！看着孩子们穿着颜色靓丽的校服，戴着各种材质、形状的手工帽子，传统与现代结合，这样的经历应该是孩子们终生难忘的！
***受到外国友人的好评，纷纷留言:
这帽子不错！
孩子们戴着萌萌哒！
中国人太聪明啦！
杭州校方，别出心裁，用心良苦，有利有弊，弊大于利。这个专利权，应该属于大宋开国皇帝赵匡胤。据传，他看见有的大臣在朝堂之上经常交头接耳，于是，就想了一个办法，把官帽两边安上了长长的翅膀。
利的一面：特殊时期，多一点安全，也多一点乐趣。心中有大爱，会每时每刻在每个细节上都表现出来。让小学生重视病毒人传人的高风险，从而提高自身及大家的防护意识。对刚处于发蒙阶段的小宝贝来说，光靠说教是起不了多大的效果。开学第一天也是第一课，从警示出发，寓教于乐，校方积极想办法，脑洞大开，学校，家长，同学们一齐参与进来这个具有历史意义的活动。活动一方面让孩子和家长共同制作一米帽，促进亲子关系；另一方面，也把一些抽象的知识具体化，孩子们觉得有趣好玩，孩子开心了，老师对病毒的防控知识普及也就水到渠成就完成了。寓教于乐，虽不能做到完全有效防止孩子们聚集，但却不失为一个很好的普及疫情防控知识的途径，“头戴一米帽，保持一米距”。
弊的一面：一是增加孩子负担，有的学生戴的还有点重量，戴一节课可能觉得很有趣，戴一天，一周，一月你试试…；二是遮挡后面孩子的视线，本来大家个头差不多，再弄个大帽子戴上，后面有的同学看黑板视线就被遮住了；三是有安全隐患，帽子沿尖端感觉很容易戳到孩子们眼睛，好动的学生不会因为这个帽子消停，孩子们动起手来，帽子两端容易碰到对方身体；四是有***的嫌疑，不能长期坚持的东西，就要问一问是不是搞形式。据了解杭州的小学生除了戴一米帽外，还有周六周日早上7点钉钉打卡，宅家每周总结性自评，一人咳嗽全班隔离应急预案，班主任包干全学期值日生……可谓花色繁多，不胜枚举。
对待一个新事物，既充分肯定“利”的一面，也客观看待“弊”的一面，虽然对防止孩子聚集有一定效果，但这种聚集其实是无意义的，进校时的各种检查和佩戴口罩，再来一个大帽子，其实是多此一举。
对你来说，2020年2月2日是什么日子？
今天对我来说是一个平常的日子。
疫情当前，做好防护，不给国家添乱，是自己的责任。
作为一个农村人，住址地域偏僻，交通不算便利，人员流量少。春节期间，外出务工人员返乡过年，适逢冠状病毒流行，听从***号召，窝在家里看手机、看电视，过其乐融融的春节。
今天在家确实没事做了，今年该植的树也栽好了，菜园地也打理完了。吃完早饭收拾钓具准备去河边钓鱼，消磨无聊的时间。本人钓技不行，几个小时的垂钓，最后一条小鱼也没钓到，也可以说是乐在其中吧！
农闲时节，本来农村老人就没什么事，几亩麦田该管理的已经有条有理。平时人们碰到一块前五百年后五百月的闲聊，现在非常时期，各自在家躲避疫情，或者到田地溜达溜达。
防控疫情十天了，今天也算一个平常的日子。
到此，以上就是小编对于***渔具厂的问题就介绍到这了，希望介绍关于***渔具厂的2点解答对大家有用。
